Alunos de Esperantina realizarão teste do IAB
O IAB (Instituto Alfa e Beto) realizou na segunda quinzena de setembro, nas capitais do País, a primeira rodada de reuniões preparatórias com os Secretários Municipais de Educação e os Coordenadores Municipais que irão gerenciar o Programa nos mais de 400 municípios de todas as Unidades Federativas do país.
O próximo passo, a ser dado nas próximas semanas, consiste na aplicação de um teste diagnóstico, desenvolvido pelo IAB, para identificar os alunos alfabetizados e não-alfabetizados. Os resultados darão aos municípios uma visão mais objetiva do desafio que terão pela frente, e servirão de base para organizar as turmas no ano letivo de 2010.
O próximo encontro será em novembro e terá uma semana de duração. Os Coordenadores Municipais receberão a Capacitação Pedagógica e Gerencial dos Programas de Aceleração da Aprendizagem para poderem implementar os Programas em seus municípios.
A cidade de Esperantina está entre os municípios que serão agraciados com o programa de Aceleração de aprendizagem desenvolvido pelo o Instituto ALFA E BETO, através de um convênio firmado entre a Prefeitura municipal através da secretaria Municipal de Educação e o Instituto.
Das 68 escolas da rede municipal de ensino em Esperantina, as provas irão acontecer em 57. São 13 escolas na zona urbana e 44 na zona rural. Somente os estudantes de 1ª a 4ª série farão as provas que iniciarão nesta quarta-feira (21/10), atingindo o número de 4.852 alunos.
Segundo a coordenadora do programa em Esperantina professora Luciana Moraes, “o objetivo da avaliação é fornecer à Secretaria Municipal de Educação um diagnóstico externo e independente, referente ao nível de alfabetização dos alunos pois as tecnologias para correção do fluxo escolar destinam-se a estudantes das séries/anos iniciais do ensino fundamental de escolas públicas que foram reprovados mais de uma vez, ou que abandonaram a escola, ou ainda que começaram tardiamente a vida escolar e estão em séries incompatíveis com a idade uma vez que o programa funciona como reforço” garantiu a mesma.
A prova é dividida em duas partes: Parte A – auto ditado, escrita de palavras mediante gravura; e Parte B – escrita de Secretaria de Educação um diagnóstico externo e independente referente ao nível de alfabetização dos alunos e também identificar os alunos analfabetos que estão em idade distorcida série/idade, para depois incluir os frases mediante gravura e redação.
Colaboração: Carlos Araújo
