Educação de Esperantina avança na alfabetização e zera pré-leitor (Nível I e II) na rede municipal
A Prefeitura de Esperantina, por meio da Secretaria Municipal de Educação, apresentou os resultados da Avaliação de Fluência Leitora 2025, aplicada aos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental da rede municipal.
A avaliação foi realizada em dois momentos — Entrada e Saída — permitindo acompanhar com clareza a evolução dos estudantes ao longo do ano letivo. A iniciativa fortalece o planejamento pedagógico e garante intervenções mais eficientes no processo de alfabetização, assegurando avanços reais na aprendizagem.
Os dados demonstram um importante crescimento no desempenho dos alunos, evidenciando o impacto positivo das estratégias adotadas e do trabalho contínuo desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação, junto aos gestores e professores da rede municipal.
De acordo com o secretário municipal de Educação, Valdemir Miranda, e a prefeita Ivanária Sampaio, os resultados representam um avanço histórico e altamente significativo para a educação de Esperantina, refletindo o compromisso da gestão municipal com a alfabetização na idade certa, garantindo mais qualidade no ensino e melhores oportunidades para as crianças.
Nesse processo, a gestão municipal também destaca a atuação da Coordenadora Municipal do PPAIC, Geysha Peres Rodrigues Barbosa Araújo, e da Formadora do Ciclo de Alfabetização, Meire Lúcia Alves de Carvalho Sampaio, que têm contribuído diretamente com orientações técnicas, acompanhamento pedagógico e apoio metodológico às escolas, fortalecendo as práticas pedagógicas e o trabalho docente.
Zerou Pré-Leitor (Nível I e II): marco histórico na alfabetização
Um dos principais destaques da avaliação foi a conquista histórica de zerar o quantitativo de estudantes classificados como Pré-Leitor — Nível I e II — na rede municipal, resultado que evidencia o esforço coletivo e a efetividade das ações pedagógicas realizadas nas unidades escolares.
Outro dado expressivo foi o crescimento significativo do percentual de leitores fluentes, que saiu de 11% e chegou a 42%. Também houve evolução entre os leitores iniciantes, que passaram de 33% para 44%, consolidando o avanço no desenvolvimento das habilidades de leitura dos estudantes.
O comparativo entre Entrada e Saída reforça que investir na alfabetização é investir no futuro, assegurando que cada estudante avance com mais autonomia, compreensão e competência leitora.
A gestão municipal segue trabalhando para ampliar ainda mais os resultados, reafirmando o compromisso com uma educação mais forte, inclusiva e de qualidade para todos, fortalecendo cada vez mais a educação de Esperantina.
ASCOM
